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深化教育改革与创新,3D教学资源是关键

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在学校学习,解剖心脏、拆解与组装汽车、触摸星球等等不一定能够让每一个学生都可以接触的到,但是3D技术的出现解决了这个难题。3D显示技术、VR、AR等技术让这些操作不是只是在学生的想象中实现,而是切实的感受到,它的优势在于将课本的知识变得栩栩如生,“用虚拟塑造真实”,让学生在玩乐中消化与吸收知识,提升学习成绩变得so easy。

  依靠互联网技术的慕课、翻转课堂等对传统教育进行改革创新,虽然解决了一部分的资源共享与教学问题,但是还不能完全解决学生在学习中遇到的一些问题,比如脑内立体空间构成、穿越时间对比事物等,而3D教学重在“体验”,在很大程度上解决了学生融入不到知识中的问题。科教3D教学资源搭配先进硬件设备塑造沉浸式场景,让学生在塑造的场景中体验知识、感受知识、理解知识。

  符合人教版教材,资源丰富

  目前3D教育行业中教学资源复杂多样,是否真的适用于教学还有待检测。科教3D教学资源完美匹配人教版教材,针对各个学科各个知识点研发相配套教学资源,学科包括中小学科学、数学、物理、化学、生物等学科知识,以及安全专题教育、传统文化专题教育、艺术设计、工程技术等课外教学创新资源。“上天文下地理、大宇宙小微粒”全面覆盖,严格按照教学需求和标准研发,资源完整丰富。

  资源目录清晰,方便教师教学

  有资源而不会用?不知道怎么融入教学?科教3D教学资源分类与知识点列表清晰,符合教学要求,按照不同年级、学科、章节、知识点设置,教师可以轻松简便的找到与课本知识点照应的3D教学课件,课件内容有标示重难点、总结等,直观立体的形象减轻教师教学工作强度,提升教学品质,学生也可以随时的查看与复习知识点。科教定期推出3D优课,发挥3D教学课件优势,帮助教师更好的将3D教学课件与课本上的知识点结合

  交互式教学,学生亲身体验操作

  科教3D教学交互式操作解决了课堂互动、动手实操等问题。教师可以使用3D交互课件进行与学生的互动、对知识掌握测评等,学生也可以课后自行动手实际操作,操作会引导学生朝向正确的知识点,保证知识学习的正确性,提高学习效率。在操作中,没有原材料等的损耗,学生也可以反复操作,增强知识点的理解与记忆。


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