教研教改

您当前所在的位置:首页 > 教学科研 > 教研教改

<

浙江建立职校教学诊改制度 内容涵盖办学理念等

记者近日从浙江省教育厅获悉,从今年起,浙江中职学校将逐步建立教学工作诊断与改进制度。力争3年内在全省建立起基于中等职业学校人才培养工作状态数据、学校自主诊改、教育行政部门抽查复核的工作机制。

1490646981306989.jpg  

据了解,诊改工作方案包含6个诊断项目、16个诊断要素、113个诊断点,内容涵盖办学理念、教学工作状态、师资队伍建设状态等。学校需在每年10月底前完成自我诊改工作,并向上级教育行政部门提交自我诊改报告,然后由教育部门组织对中职学校诊改工作进行分层复核。学校拿到复核结论后开展改进工作,并将总结报告报上级教育部门,最后由教育部门每年公布复核结论,并加强督查,督促学校不断深化落实改进。对于复核结论为“异常”的学校,省教育厅将设定期限,采取切实措施督促其改进,但3年内仍达不到抽样复核条件的学校,将停止其招生资格。
  此外,浙江要求,各地各校要建设省、市、校三级架构的中等职业学校人才培养工作状态数据管理系统,及时掌握和分析人才培养工作状况,依法依规发布社会关注的人才培养核心数据。

Copyright 北流职教中心@2016-2020 版权所有 桂ICP备17002606号;招生办:0775-6353690 黄老师 杨老师 党老师 梁老师;在线咨询QQ:3098201535

地址:北流市城北二路110号(乘车路线:北流市南站、汽车总站广场乘3路公交车可直达学校)